中 學 這 樣 開 家 長 會
﹒野 薔﹒
家 長 會 安 排 家 長 跟 每 個 老 師 有 個 別 見 面 談 話 的 機 會 。 多 數 老 師 是 在 自 己 的 教 室 里 擺 下 “ 攤 位 ” ， 家 長 就 排 著 隊 一 個 個 上 前 跟 老 師 交 談 。 孩 子 有 几 門 課 ， 家 長 就 要 見 几 位 老 師 ， 一 個 個 教 室 的 跑 。 通 常 學 校 都 安 排 兩 個 時 段 ， 下 午 兩 小 時 和 晚 上 兩 小 時 。 上 班 的 沒 有 辦 法 ， 只 好 晚 上 去 ﹔ 但 是 晚 上 的 人 要 多 一 些 ， 意 味 著 站 隊 也 要 長 一 些 。 所 以 ， 如 果 能 夠 安 排 ， 可 以 參 加 下 午 的 ， 那 樣 時 間 會 比 較 經 濟 。
Ａ Ｍ Ｙ 今 年 因 為 在 榮 譽 班 ， 所 以 有 七 門 課 ， 也 就 是 要 見 七 位 老 師 。 下 午 ２ － ４ 點 之 間 我 們 沒 有 辦 法 安 排 時 間 去 ， 只 好 去 晚 上 ６ － ８ 點 的 。 Ａ Ｍ Ｙ 告 訴 我 ， 如 果 來 不 及 ， 可 以 不 去 體 育 老 師 那 邊 。 急 急 忙 忙 ， 后 來 真 的 沒 有 時 間 見 體 育 老 師 了 。
家 長 會 ， 學 生 本 人 也 可 以 一 起 去 ， 在 旁 邊 聽 。 老 師 對 家 長 說 ， 有 時 候 也 跟 學 生 說 說 。 有 的 家 長 還 拖 著 家 里 小 的 弟 弟 妹 妹 一 同 前 往 ， 乖 的 一 邊 吃 著 東 西 一 邊 莫 名 其 妙 聽 聽 ﹔ 不 乖 的 呢 ， 就 隨 時 可 能 爆 發 尖 叫 與 啼 哭 。 這 時 ， 家 長 就 不 得 不 抱 著 走 出 教 室 去 哄 一 陣 子 再 進 來 。 平 時 Ａ Ｍ Ｙ 都 跟 我 們 一 起 去 的 ， 今 年 正 好 有 一 個 同 學 跟 她 一 起 在 我 們 家 待 著 ， 就 不 想 去 了 。 也 是 因 為 孩 子 一 天 天 長 大 了 ， 越 來 越 尋 求 以 各 種 方 式 顯 示 獨 立 與 自 主 。 “ 其 實 ， 我 去 ， 也 幫 不 了 你 們 什 么 忙 ， ” 她 說 ， “ 找 不 到 教 室 的 話 ， 就 問 穿 黃 背 心 的 那 些 ‘ Ａ Ｓ Ｋ Ｍ Ｅ ’ 好 了 。 ” 我 知 道 她 在 講 什 么 。 學 校 逢 到 這 些 活 動 的 時 候 ， 總 安 排 了 一 些 學 生 “ 義 工 ” ， 幫 助 有 問 題 要 問 的 家 長 。 這 些 小 “ 義 工 ” 們 穿 著 黃 顏 色 的 背 心 ， 上 面 寫 了 大 大 的 “ Ａ Ｓ Ｋ Ｍ Ｅ ” （ 問 我 ） 字 樣 。 還 真 的 很 管 用 呢 。 她 （ 他 ） 們 分 布 在 几 乎 所 有 拐 彎 路 口 ， 只 要 你 稍 稍 面 帶 難 色 ， 她 （ 他 ） 們 就 主 動 上 前 來 問 “ 可 以 幫 忙 嗎 ？ ” 我 想 ， 那 種 做 主 人 的 感 覺 一 定 很 好 ， 那 種 助 人 的 感 覺 也 一 定 讓 她 （ 他 ） 們 很 高 興 。 這 次 ， 沒 有 Ａ Ｍ Ｙ 領 路 ， 我 們 就 是 在 一 個 個 小 “ 義 工 ” 的 幫 助 下 找 到 一 間 間 教 室 的 。
雖 然 Ａ Ｍ Ｙ 給 我 們 寫 了 一 張 紙 條 ， 什 么 課 什 么 老 師 什 么 教 室 ， 可 是 我 們 人 生 路 不 熟 呀 ， 一 共 兩 個 小 時 ， 就 算 見 六 個 老 師 ， 每 個 有 二 十 分 鐘 時 間 ， 這 要 包 括 跟 老 師 講 話 几 分 鐘 ， 等 老 師 之 前 排 隊 起 碼 又 是 几 分 鐘 ， 要 等 的 人 有 時 候 多 到 四 、 五 個 呢 ！ 剩 下 的 也 就 沒 有 几 分 鐘 讓 我 們 在 房 子 與 房 子 之 間 再 走 冤 枉 路 了 。
凡 開 家 長 會 的 日 子 ， 學 校 都 是 “ Ｓ Ｈ Ｏ Ｒ Ｔ Ｅ Ｎ Ｄ Ａ Ｙ ” （ 短 天 ） ， 早 放 學 ， 課 只 上 到 １ 點 鐘 ， 因 為 老 師 要 對 付 下 午 的 家 長 會 。 第 二 天 仍 然 是 短 天 ， 半 天 課 ， 因 為 老 師 頭 天 晚 上 加 班 開 家 長 會 來 著 。 學 生 們 最 喜 歡 這 樣 的 短 天 了 。
當 我 們 見 到 第 一 個 老 師 ， Ａ Ｍ Ｙ 的 攝 影 課 老 師 時 ， 我 說 的 一 句 英 文 他 沒 有 聽 懂 ， 他 趕 忙 解 釋 說 不 好 意 思 ， 可 能 是 他 今 天 太 累 了 ， 他 說 他 今 天 早 晨 ７ 點 鐘 開 始 就 來 學 校 教 第 一 節 課 了 。 我 當 然 曉 得 那 實 在 是 我 的 英 文 不 夠 好 ， 讓 人 家 誤 解 了 。 老 師 跟 我 們 說 得 比 較 簡 單 ， 因 為 ， 他 說 Ａ Ｍ Ｙ 是 好 學 生 。 而 在 我 們 前 面 一 個 ， 卻 讓 我 們 等 了 好 久 。 我 斷 斷 續 續 聽 到 他 們 的 對 話 （ 我 不 應 聽 的 ， 但 教 室 就 那 么 大 ， 不 能 捂 住 耳 朵 吧 ） ， 老 師 講 了 很 多 此 學 生 的 不 自 覺 ， 上 課 不 參 與 ， 作 業 不 完 成 等 等 ， 學 生 狡 辯 了 一 通 ， 媽 媽 表 情 木 然 。 最 后 老 師 又 據 理 說 ， 最 近 的 一 次 考 試 ， 這 孩 子 的 成 績 只 有 ５ ６ 分 。 學 生 用 眼 睛 斜 窺 著 媽 媽 ， 媽 媽 問 老 師 “ Ｗ Ａ Ｓ Ｔ Ｈ Ａ Ｔ Ｇ Ｏ Ｏ Ｄ Ｅ Ｎ Ｏ Ｕ Ｇ Ｈ ？ ” （ 夠 不 夠 好 啊 ） 老 師 很 沉 著 ， 告 訴 說 ， 這 個 成 績 是 Ｆ （ 不 及 格 ） 。 在 美 國 ， 老 師 是 不 會 罵 學 生 的 ， 更 不 會 因 為 學 生 而 罵 家 長 了 。 有 人 開 玩 笑 說 ， 因 為 老 師 相 信 ， 這 些 學 不 好 的 學 生 ， 說 不 定 將 來 還 能 當 總 統 副 總 統 呢 ！ 跟 他 們 制 什 么 氣 ， 我 是 誰 ！
還 是 回 來 說 Ａ Ｍ Ｙ 吧 ， 老 師 說 她 很 好 ， 可 是 ， 老 師 翻 出 記 錄 說 Ａ Ｍ Ｙ 有 兩 個 Ｐ Ｒ Ｏ Ｊ Ｅ Ｃ Ｔ 都 沒 有 做 。 “ 一 個 也 許 剛 交 ， 我 還 沒 有 整 理 。 ” 他 說 。 我 記 下 了 老 師 說 的 缺 哪 兩 項 ， 准 備 回 去 問 問 Ａ Ｍ Ｙ 。
社 會 學 的 老 師 是 最 喜 歡 學 生 勇 于 提 問 的 。 在 我 們 前 邊 ， 我 聽 到 老 師 夸 獎 一 位 男 生 ， 說 他 “ 總 有 積 極 的 態 度 ， 樂 于 幫 人 ， 有 組 織 能 力 、 魄 力 ， 對 班 級 的 貢 獻 很 大 ” 云 云 。 夸 到 那 位 爸 爸 都 直 說 “ 讓 我 吃 驚 ， 他 有 那 么 好 嗎 ？ ” 社 會 學 課 ， 是 榮 譽 班 的 課 ， 相 對 難 。 Ａ Ｍ Ｙ 得 的 是 Ａ － ， 老 師 說 Ａ Ｍ Ｙ 在 課 上 表 現 很 好 ， 可 是 有 一 次 測 驗 沒 有 考 好 ， 老 師 指 著 題 目 是 “ 猶 太 基 督 教 的 傳 統 ” 。 出 了 教 室 ， 我 就 跟 先 生 說 ， 這 個 題 目 我 一 無 所 知 呢 ， 美 國 的 中 學 學 好 多 東 西 呀 。 先 生 笑 說 ， “ 她 考 不 好 就 算 了 。 我 有 一 度 就 迷 了 這 個 題 目 ， 花 了 好 多 時 間 去 想 ， 書 也 買 了 不 少 。 又 怎 樣 呢 ？ 這 種 題 目 還 是 不 感 興 趣 比 較 好 。 想 得 好 累 ， 終 究 也 想 不 通 。 ” 我 也 同 情 Ａ Ｍ Ｙ ， 小 腦 瓜 恐 怕 駕 馭 不 了 這 種 題 目 ﹔ 興 趣 恐 怕 也 談 不 上 ， 因 為 我 們 家 中 缺 少 這 種 耳 濡 目 染 的 經 年 熏 陶 。
科 學 課 由 于 Ａ Ｍ Ｙ 的 分 數 很 高 ， 所 以 老 師 反 而 說 的 話 最 少 。 他 看 了 手 頭 Ａ Ｍ Ｙ 的 所 有 資 料 后 ， 邊 向 我 們 展 示 邊 笑 瞇 瞇 的 說 ， “ 我 看 Ａ Ｍ Ｙ 沒 有 任 何 問 題 。 ” 我 們 也 就 滿 意 地 站 起 來 走 人 了 。 這 不 我 們 后 邊 還 排 著 一 遛 人 呢 。
倒 是 我 們 等 的 時 間 ， 聽 老 師 跟 前 邊 一 位 家 長 談 了 很 多 。 那 是 一 位 染 了 金 發 的 西 班 牙 裔 媽 媽 ， 來 開 兒 子 的 家 長 會 ， 還 帶 了 一 個 五 六 歲 的 胖 妹 妹 。 妹 妹 坐 在 一 張 椅 子 上 盡 性 的 吃 她 的 Ｋ Ｆ Ｃ ， 一 嘴 的 油 ， 眼 睛 到 處 看 ， 尤 其 看 陌 生 人 ， 我 們 便 是 她 留 神 的 對 象 之 一 。 這 位 媽 媽 無 論 如 何 不 能 理 解 她 的 兒 子 為 什 么 學 不 好 ， 言 外 之 意 是 老 師 的 過 錯 。 就 聽 得 老 師 反 復 對 那 位 同 學 說 ， “ Ｃ Ｏ Ｍ Ｅ Ｏ Ｎ ， 做 給 你 媽 媽 看 看 ， 你 能 夠 做 到 ！ ” 學 生 木 木 的 坐 著 ， 也 不 回 話 。 老 師 的 意 思 是 說 這 個 學 生 沒 有 智 力 上 的 問 題 ， 可 就 是 懶 惰 不 做 。 可 是 老 師 總 用 鼓 勵 的 口 氣 來 表 明 。 好 象 家 長 并 不 理 會 ， 學 生 更 不 以 為 然 。
再 前 邊 也 是 一 位 男 生 ， 也 來 了 一 家 。 看 樣 子 是 亞 裔 ， 爸 爸 是 很 悶 的 那 種 ， 兒 子 好 象 也 不 愛 言 語 ， 倒 是 那 位 媽 媽 一 付 重 視 教 育 的 模 樣 ， 當 著 老 師 的 面 ， 很 嚴 厲 的 指 責 她 的 兒 子 。 她 反 復 沖 著 兒 子 說 ， 要 有 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ！ 要 有 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ！ （ 決 心 、 意 志 ） 她 反 復 問 老 師 ， 課 后 還 有 什 么 輔 導 。 老 師 說 午 飯 時 間 他 都 會 在 教 室 ， 有 什 么 不 懂 的 可 以 問 ﹔ 還 有 下 午 放 學 后 ， 學 校 有 安 排 好 學 生 做 義 工 輔 導 有 疑 問 的 學 生 。 媽 媽 聽 了 ， 如 獲 至 寶 ， 連 忙 要 從 老 師 手 里 抄 下 時 間 表 。 老 師 忍 不 住 說 ， 他 （ 指 學 生 ） 都 知 道 的 ， 我 們 公 開 貼 在 牆 上 的 。 然 后 老 師 又 解 釋 說 ， 學 生 學 不 好 有 兩 個 問 題 ， 一 個 是 不 懂 ， 一 個 是 不 做 。 這 是 兩 個 不 同 的 問 題 ， 你 的 兒 子 不 是 不 懂 ， 而 是 不 做 。 然 后 老 師 問 那 學 生 ， 知 道 有 這 張 輔 導 日 程 表 不 ？ 學 生 點 頭 ﹔ 老 師 又 問 學 生 想 不 想 參 加 ， 學 生 搖 頭 。 媽 媽 氣 極 ， 又 開 始 說 那 句 話 ， 你 要 有 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ， Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ！ 老 師 只 好 說 ， 你 們 回 家 以 后 再 慢 慢 溝 通 吧 。 可 不 ， 老 師 還 要 接 待 我 們 后 面 排 隊 的 那 么 多 人 呢 。 看 來 有 時 候 家 長 和 學 生 的 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ 不 統 一 也 是 個 問 題 。
英 文 老 師 那 里 ， 我 們 聽 到 的 都 是 贊 美 。 盡 管 我 們 曉 得 Ａ Ｍ Ｙ 在 這 個 榮 譽 班 里 ， 只 是 一 個 Ｂ 學 生 。 老 師 很 欣 賞 Ａ Ｍ Ｙ ， 說 她 甜 美 、 友 好 、 Ａ Ｗ Ｅ Ｓ Ｏ Ｍ Ｅ （ 令 人 敬 畏 的 ） 。 什 么 好 詞 都 給 他 用 完 了 。 弄 到 只 好 我 來 問 ， 她 有 什 么 缺 點 嗎 ？ 老 師 說 ， 寫 作 還 差 一 點 ， 不 過 沒 有 什 么 辦 法 急 得 起 來 ， 循 序 漸 進 就 好 。 我 領 會 老 師 的 意 思 是 對 Ａ Ｍ Ｙ 的 學 習 現 狀 滿 意 了 ， 至 于 寫 作 上 的 不 足 ， 隨 著 她 現 在 的 學 習 態 度 是 可 以 水 到 渠 成 的 ， 就 不 跟 我 們 強 調 了 。 我 謝 了 老 師 。
我 們 也 聽 到 老 師 跟 前 一 位 家 長 與 同 學 的 交 談 。 老 師 告 訴 那 家 長 說 ， 這 個 孩 子 上 課 有 “ 行 為 ” 問 題 ， 控 制 不 住 自 己 總 是 講 話 。 學 生 當 場 狡 辯 （ 倒 是 笑 嘻 嘻 的 ） 。 老 師 也 當 場 收 拾 ， 老 師 摹 仿 給 媽 媽 看 ， 她 （ 指 學 生 ） 坐 這 兒 ， 另 一 位 Ｘ Ｘ 做 那 兒 （ 隔 了 走 道 遠 遠 的 另 一 張 桌 椅 ） ， 她 就 一 直 這 樣 說 說 說 。 學 生 一 陣 笑 ， 沒 詞 兒 了 。 我 看 見 她 穿 了 一 件 “ Ａ Ｓ Ｋ Ｍ Ｅ ” 的 黃 背 心 ， 是 今 晚 幫 忙 的 義 工 一 族 。 倒 是 熱 心 公 益 的 ， 看 來 是 那 種 活 潑 有 余 的 。
數 學 課 ， Ａ Ｍ Ｙ 的 成 績 也 很 好 ， 老 師 沒 有 多 話 ， 可 是 給 我 們 看 了 一 張 記 錄 表 格 說 Ａ Ｍ Ｙ 有 兩 次 作 業 沒 有 交 ， 還 有 一 次 只 做 了 一 半 。 老 師 說 不 知 什 么 原 因 。 然 后 老 師 又 說 ， 不 過 沒 有 什 么 影 響 ， 她 現 在 的 成 績 仍 然 有 Ａ （ 成 績 是 不 斷 更 新 累 計 的 ） 。
一 個 個 教 室 的 跑 ， 等 到 外 語 課 教 室 的 時 候 ， 時 間 已 經 過 了 ８ 點 ， 但 是 老 師 那 里 還 有 一 堆 人 。 聽 得 有 一 位 家 長 悄 悄 的 問 “ 老 師 ， 我 們 是 不 是 還 等 ？ ” 老 師 笑 說 “ 可 以 ， 請 稍 等 。 ” 這 就 是 說 ， 老 師 愿 意 加 時 接 待 。 那 位 比 我 們 來 得 還 晚 呢 ， 我 們 也 就 厚 著 臉 皮 等 吧 。 不 想 前 邊 兩 位 家 長 都 很 健 談 ， 老 師 想 收 場 也 難 。 在 我 們 前 邊 有 兩 位 家 長 ， 學 生 都 沒 有 來 。 兩 位 都 是 華 裔 家 長 ， 孩 子 選 了 中 文 作 為 外 文 課 。
第 一 位 家 長 很 惱 火 的 跟 老 師 講 ， 她 的 孩 子 得 了 Ｆ （ 不 及 格 ） ， 這 怎 么 行 呢 ？ 我 們 是 要 他 上 Ｘ Ｘ 大 學 的 ！ 可 是 我 找 顧 問 談 話 的 時 候 ， 顧 問 卻 說 上 不 了 Ｘ Ｘ 大 學 就 先 去 Ｃ Ｏ Ｍ Ｍ Ｕ Ｎ Ｉ Ｔ Ｙ Ｃ Ｏ Ｌ Ｌ Ｅ Ｇ Ｅ （ 社 區 學 校 ） 嘛 。 那 怎 么 行 ！ 老 師 聽 了 點 了 一 下 頭 ， 表 示 以 后 上 課 會 倍 加 注 意 他 ， 可 能 請 他 到 一 邊 去 單 補 ， 希 望 他 能 夠 跟 上 。 老 師 當 然 不 會 說 顧 問 說 的 話 不 在 理 ﹔ 也 不 會 說 你 不 能 有 Ｆ 我 就 不 給 你 Ｆ 。
后 一 位 家 長 很 緊 張 ， 她 說 站 著 講 就 好 。 她 用 几 乎 顫 抖 的 聲 音 說 ， 聽 孩 子 說 了 最 近 有 次 考 試 出 了 點 狀 況 。 老 師 說 對 ， 事 情 已 經 過 了 。 媽 媽 很 認 真 地 很 小 聲 地 問 老 師 ， 他 （ 孩 子 ） 說 ， 是 弄 響 了 什 么 聲 音 ， 所 以 老 師 就 說 是 ？ 老 師 很 肯 定 的 說 ， 對 ， 他 是 作 弊 ， 他 是 把 平 時 學 的 東 西 放 在 考 卷 下 邊 。 媽 媽 一 臉 要 崩 潰 的 表 情 ， 反 復 念 叨 ， “ 怎 么 會 呢 ， 怎 么 會 呢 ， 他 從 來 都 是 好 學 生 。 ” 老 師 很 輕 松 很 有 經 驗 的 說 ， “ 對 ， 有 時 候 好 學 生 就 是 會 ， 因 為 壓 力 大 ， 因 為 要 面 子 ， 一 定 要 好 成 績 。 不 要 再 去 追 究 他 了 ， 他 已 經 知 道 錯 了 ， 哭 了 。 人 有 的 時 候 偶 爾 會 這 樣 ， 只 要 以 后 不 再 有 第 二 次 就 好 。 ” 媽 媽 來 不 及 地 問 ， 那 他 （ 學 生 ） 現 在 有 什 么 成 績 （ 累 計 分 數 ） ？ 老 師 說 Ｂ － 。 其 實 還 是 不 錯 的 ， 但 這 個 媽 媽 深 深 嘆 了 口 氣 ， 好 象 已 經 爛 到 不 可 救 藥 。 老 師 只 好 解 釋 說 ， 沒 有 辦 法 ， 凡 有 作 弊 行 為 ， 當 次 考 試 不 能 計 分 。 累 計 分 數 當 然 就 往 下 拉 了 。 不 過 就 這 樣 都 還 有 Ｂ － ， 看 來 平 時 的 分 數 真 的 都 很 高 哦 ！
聽 了 那 么 多 ， 輪 到 我 們 時 ， 老 師 的 話 卻 很 簡 單 ： Ａ Ｍ Ｙ 很 好 ， 記 得 回 去 跟 她 說 ， 她 沒 有 背 書 ！ 也 沒 有 多 的 時 間 再 問 老 師 了 ， 就 草 草 結 束 了 談 話 。 我 們 后 邊 不 還 有 一 位 在 等 嘛 。
就 這 樣 ， 我 們 算 開 完 了 一 次 家 長 會 。 除 了 了 解 自 己 的 孩 子 ， 聽 聽 別 的 家 長 的 對 話 ， 也 不 無 啟 發 。 有 家 長 和 孩 子 都 能 容 忍 ５ ６ 分 的 ﹔ 也 有 家 長 和 孩 子 都 不 顧 一 切 非 要 拿 個 Ａ 的 ﹔ 當 然 ， 也 不 乏 家 長 和 孩 子 有 不 一 樣 的 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ─ ─ 哎 呀 ， 真 是 大 千 世 界 呀 ， 問 自 己 ， 我 們 又 是 哪 樣 的 家 長 ？
回 到 家 里 ， 我 自 然 一 樣 樣 向 Ａ Ｍ Ｙ 轉 達 老 師 的 褒 貶 ， 同 時 “ 清 查 ” 老 師 說 的 缺 少 的 作 業 等 等 。 攝 影 課 的 兩 項 ， 一 項 Ａ Ｍ Ｙ 說 是 老 師 弄 錯 了 ， 明 天 自 己 去 和 老 師 對 質 ， 還 有 一 項 如 老 師 說 的 今 天 剛 交 上 去 （ 老 師 還 沒 理 出 來 ） 。 社 會 學 課 ， Ａ Ｍ Ｙ 說 ， 那 個 “ 猶 太 基 督 教 的 傳 統 ” 是 沒 有 考 好 。 我 問 是 不 是 不 懂 。 Ａ Ｍ Ｙ 答 曰 ： 以 為 是 懂 了 ， 結 果 考 出 來 不 好 。 嗨 ， 這 不 更 嚴 重 了 嗎 ， 看 了 書 也 不 懂 ， 還 以 為 懂 ！ 數 學 課 ， “ 清 點 ” 的 結 果 是 ， 缺 的 兩 次 是 老 師 弄 錯 了 。 Ａ Ｍ Ｙ 補 充 說 ， 這 老 師 有 個 壞 毛 病 ， 作 業 不 及 時 收 。 積 累 多 了 ， 有 時 候 就 亂 。 那 個 做 了 一 半 的 呢 ？ 我 問 是 怎 么 回 事 ？ Ａ Ｍ Ｙ 不 好 意 思 地 老 實 說 ， 是 那 天 不 會 做 ， 也 沒 有 問 ， 就 交 上 去 了 。 問 后 來 老 師 有 講 解 沒 ？ 懂 了 沒 ？ 點 頭 。 中 文 老 師 那 里 的 背 書 呢 ， 還 沒 有 去 ， 要 等 到 最 后 一 分 鐘 。
晚 上 ， 剛 好 跟 我 一 個 大 學 同 學 打 電 話 。 她 問 起 我 的 女 兒 ， 我 脫 口 而 出 ， 我 說 ， 看 來 是 胸 無 大 志 的 ， 不 會 象 宋 氏 三 姐 妹 那 樣 卓 越 呀 ！ 正 好 宋 美 齡 去 逝 ， 最 近 看 了 好 多 媒 體 報 導 的 宋 氏 三 姐 妹 的 資 料 。 不 料 我 的 同 學 卻 對 我 說 ， 那 好 啊 ， 蘇 東 坡 不 就 希 望 他 的 女 兒 以 后 能 傻 呵 呵 的 活 得 快 活 嘛 ！ 我 真 沒 有 想 到 我 會 從 這 位 老 同 學 的 口 里 聽 到 這 個 觀 點 。 她 可 是 我 們 這 撥 女 生 里 當 年 唯 一 考 上 研 究 生 的 ， 被 我 們 視 為 最 出 息 的 呢 。
永 遠 在 思 考 這 個 沒 有 答 案 的 問 題 ， 關 于 到 底 怎 樣 做 好 家 庭 教 育 工 作 。 既 是 沒 有 答 案 ， 就 Ｌ Ｅ Ａ Ｒ Ｎ Ｂ Ｙ Ｄ Ｏ Ｉ Ｎ Ｇ 吧 ， 邊 學 邊 做 ， 邊 做 邊 學 。 就 “ 成 才 ” 而 言 ， 也 許 最 重 要 的 就 是 興 趣 ， 但 我 們 應 該 怎 樣 Ｆ Ｏ Ｌ Ｌ Ｏ Ｗ 孩 子 的 興 趣 ， 有 太 多 的 的 細 節 可 以 討 論 了 。
〔完〕