中 学 这 样 开 家 长 会
·野 蔷·
家 长 会 安 排 家 长 跟 每 个 老 师 有 个 别 见 面 谈 话 的 机 会 。 多 数 老 师 是 在 自 己 的 教 室 里 摆 下 “ 摊 位 ” ， 家 长 就 排 着 队 一 个 个 上 前 跟 老 师 交 谈 。 孩 子 有 几 门 课 ， 家 长 就 要 见 几 位 老 师 ， 一 个 个 教 室 的 跑 。 通 常 学 校 都 安 排 两 个 时 段 ， 下 午 两 小 时 和 晚 上 两 小 时 。 上 班 的 没 有 办 法 ， 只 好 晚 上 去 ； 但 是 晚 上 的 人 要 多 一 些 ， 意 味 着 站 队 也 要 长 一 些 。 所 以 ， 如 果 能 够 安 排 ， 可 以 参 加 下 午 的 ， 那 样 时 间 会 比 较 经 济 。
Ａ Ｍ Ｙ 今 年 因 为 在 荣 誉 班 ， 所 以 有 七 门 课 ， 也 就 是 要 见 七 位 老 师 。 下 午 ２ － ４ 点 之 间 我 们 没 有 办 法 安 排 时 间 去 ， 只 好 去 晚 上 ６ － ８ 点 的 。 Ａ Ｍ Ｙ 告 诉 我 ， 如 果 来 不 及 ， 可 以 不 去 体 育 老 师 那 边 。 急 急 忙 忙 ， 后 来 真 的 没 有 时 间 见 体 育 老 师 了 。
家 长 会 ， 学 生 本 人 也 可 以 一 起 去 ， 在 旁 边 听 。 老 师 对 家 长 说 ， 有 时 候 也 跟 学 生 说 说 。 有 的 家 长 还 拖 着 家 里 小 的 弟 弟 妹 妹 一 同 前 往 ， 乖 的 一 边 吃 着 东 西 一 边 莫 名 其 妙 听 听 ； 不 乖 的 呢 ， 就 随 时 可 能 爆 发 尖 叫 与 啼 哭 。 这 时 ， 家 长 就 不 得 不 抱 着 走 出 教 室 去 哄 一 阵 子 再 进 来 。 平 时 Ａ Ｍ Ｙ 都 跟 我 们 一 起 去 的 ， 今 年 正 好 有 一 个 同 学 跟 她 一 起 在 我 们 家 待 着 ， 就 不 想 去 了 。 也 是 因 为 孩 子 一 天 天 长 大 了 ， 越 来 越 寻 求 以 各 种 方 式 显 示 独 立 与 自 主 。 “ 其 实 ， 我 去 ， 也 帮 不 了 你 们 什 么 忙 ， ” 她 说 ， “ 找 不 到 教 室 的 话 ， 就 问 穿 黄 背 心 的 那 些 ‘ Ａ Ｓ Ｋ Ｍ Ｅ ’ 好 了 。 ” 我 知 道 她 在 讲 什 么 。 学 校 逢 到 这 些 活 动 的 时 候 ， 总 安 排 了 一 些 学 生 “ 义 工 ” ， 帮 助 有 问 题 要 问 的 家 长 。 这 些 小 “ 义 工 ” 们 穿 着 黄 颜 色 的 背 心 ， 上 面 写 了 大 大 的 “ Ａ Ｓ Ｋ Ｍ Ｅ ” （ 问 我 ） 字 样 。 还 真 的 很 管 用 呢 。 她 （ 他 ） 们 分 布 在 几 乎 所 有 拐 弯 路 口 ， 只 要 你 稍 稍 面 带 难 色 ， 她 （ 他 ） 们 就 主 动 上 前 来 问 “ 可 以 帮 忙 吗 ？ ” 我 想 ， 那 种 做 主 人 的 感 觉 一 定 很 好 ， 那 种 助 人 的 感 觉 也 一 定 让 她 （ 他 ） 们 很 高 兴 。 这 次 ， 没 有 Ａ Ｍ Ｙ 领 路 ， 我 们 就 是 在 一 个 个 小 “ 义 工 ” 的 帮 助 下 找 到 一 间 间 教 室 的 。
虽 然 Ａ Ｍ Ｙ 给 我 们 写 了 一 张 纸 条 ， 什 么 课 什 么 老 师 什 么 教 室 ， 可 是 我 们 人 生 路 不 熟 呀 ， 一 共 两 个 小 时 ， 就 算 见 六 个 老 师 ， 每 个 有 二 十 分 钟 时 间 ， 这 要 包 括 跟 老 师 讲 话 几 分 钟 ， 等 老 师 之 前 排 队 起 码 又 是 几 分 钟 ， 要 等 的 人 有 时 候 多 到 四 、 五 个 呢 ！ 剩 下 的 也 就 没 有 几 分 钟 让 我 们 在 房 子 与 房 子 之 间 再 走 冤 枉 路 了 。
凡 开 家 长 会 的 日 子 ， 学 校 都 是 “ Ｓ Ｈ Ｏ Ｒ Ｔ Ｅ Ｎ Ｄ Ａ Ｙ ” （ 短 天 ） ， 早 放 学 ， 课 只 上 到 １ 点 钟 ， 因 为 老 师 要 对 付 下 午 的 家 长 会 。 第 二 天 仍 然 是 短 天 ， 半 天 课 ， 因 为 老 师 头 天 晚 上 加 班 开 家 长 会 来 着 。 学 生 们 最 喜 欢 这 样 的 短 天 了 。
当 我 们 见 到 第 一 个 老 师 ， Ａ Ｍ Ｙ 的 摄 影 课 老 师 时 ， 我 说 的 一 句 英 文 他 没 有 听 懂 ， 他 赶 忙 解 释 说 不 好 意 思 ， 可 能 是 他 今 天 太 累 了 ， 他 说 他 今 天 早 晨 ７ 点 钟 开 始 就 来 学 校 教 第 一 节 课 了 。 我 当 然 晓 得 那 实 在 是 我 的 英 文 不 够 好 ， 让 人 家 误 解 了 。 老 师 跟 我 们 说 得 比 较 简 单 ， 因 为 ， 他 说 Ａ Ｍ Ｙ 是 好 学 生 。 而 在 我 们 前 面 一 个 ， 却 让 我 们 等 了 好 久 。 我 断 断 续 续 听 到 他 们 的 对 话 （ 我 不 应 听 的 ， 但 教 室 就 那 么 大 ， 不 能 捂 住 耳 朵 吧 ） ， 老 师 讲 了 很 多 此 学 生 的 不 自 觉 ， 上 课 不 参 与 ， 作 业 不 完 成 等 等 ， 学 生 狡 辩 了 一 通 ， 妈 妈 表 情 木 然 。 最 后 老 师 又 据 理 说 ， 最 近 的 一 次 考 试 ， 这 孩 子 的 成 绩 只 有 ５ ６ 分 。 学 生 用 眼 睛 斜 窥 着 妈 妈 ， 妈 妈 问 老 师 “ Ｗ Ａ Ｓ Ｔ Ｈ Ａ Ｔ Ｇ Ｏ Ｏ Ｄ Ｅ Ｎ Ｏ Ｕ Ｇ Ｈ ？ ” （ 够 不 够 好 啊 ） 老 师 很 沉 着 ， 告 诉 说 ， 这 个 成 绩 是 Ｆ （ 不 及 格 ） 。 在 美 国 ， 老 师 是 不 会 骂 学 生 的 ， 更 不 会 因 为 学 生 而 骂 家 长 了 。 有 人 开 玩 笑 说 ， 因 为 老 师 相 信 ， 这 些 学 不 好 的 学 生 ， 说 不 定 将 来 还 能 当 总 统 副 总 统 呢 ！ 跟 他 们 制 什 么 气 ， 我 是 谁 ！
还 是 回 来 说 Ａ Ｍ Ｙ 吧 ， 老 师 说 她 很 好 ， 可 是 ， 老 师 翻 出 记 录 说 Ａ Ｍ Ｙ 有 两 个 Ｐ Ｒ Ｏ Ｊ Ｅ Ｃ Ｔ 都 没 有 做 。 “ 一 个 也 许 刚 交 ， 我 还 没 有 整 理 。 ” 他 说 。 我 记 下 了 老 师 说 的 缺 哪 两 项 ， 准 备 回 去 问 问 Ａ Ｍ Ｙ 。
社 会 学 的 老 师 是 最 喜 欢 学 生 勇 于 提 问 的 。 在 我 们 前 边 ， 我 听 到 老 师 夸 奖 一 位 男 生 ， 说 他 “ 总 有 积 极 的 态 度 ， 乐 于 帮 人 ， 有 组 织 能 力 、 魄 力 ， 对 班 级 的 贡 献 很 大 ” 云 云 。 夸 到 那 位 爸 爸 都 直 说 “ 让 我 吃 惊 ， 他 有 那 么 好 吗 ？ ” 社 会 学 课 ， 是 荣 誉 班 的 课 ， 相 对 难 。 Ａ Ｍ Ｙ 得 的 是 Ａ － ， 老 师 说 Ａ Ｍ Ｙ 在 课 上 表 现 很 好 ， 可 是 有 一 次 测 验 没 有 考 好 ， 老 师 指 着 题 目 是 “ 犹 太 基 督 教 的 传 统 ” 。 出 了 教 室 ， 我 就 跟 先 生 说 ， 这 个 题 目 我 一 无 所 知 呢 ， 美 国 的 中 学 学 好 多 东 西 呀 。 先 生 笑 说 ， “ 她 考 不 好 就 算 了 。 我 有 一 度 就 迷 了 这 个 题 目 ， 花 了 好 多 时 间 去 想 ， 书 也 买 了 不 少 。 又 怎 样 呢 ？ 这 种 题 目 还 是 不 感 兴 趣 比 较 好 。 想 得 好 累 ， 终 究 也 想 不 通 。 ” 我 也 同 情 Ａ Ｍ Ｙ ， 小 脑 瓜 恐 怕 驾 驭 不 了 这 种 题 目 ； 兴 趣 恐 怕 也 谈 不 上 ， 因 为 我 们 家 中 缺 少 这 种 耳 濡 目 染 的 经 年 熏 陶 。
科 学 课 由 于 Ａ Ｍ Ｙ 的 分 数 很 高 ， 所 以 老 师 反 而 说 的 话 最 少 。 他 看 了 手 头 Ａ Ｍ Ｙ 的 所 有 资 料 后 ， 边 向 我 们 展 示 边 笑 眯 眯 的 说 ， “ 我 看 Ａ Ｍ Ｙ 没 有 任 何 问 题 。 ” 我 们 也 就 满 意 地 站 起 来 走 人 了 。 这 不 我 们 后 边 还 排 着 一 遛 人 呢 。
倒 是 我 们 等 的 时 间 ， 听 老 师 跟 前 边 一 位 家 长 谈 了 很 多 。 那 是 一 位 染 了 金 发 的 西 班 牙 裔 妈 妈 ， 来 开 儿 子 的 家 长 会 ， 还 带 了 一 个 五 六 岁 的 胖 妹 妹 。 妹 妹 坐 在 一 张 椅 子 上 尽 性 的 吃 她 的 Ｋ Ｆ Ｃ ， 一 嘴 的 油 ， 眼 睛 到 处 看 ， 尤 其 看 陌 生 人 ， 我 们 便 是 她 留 神 的 对 象 之 一 。 这 位 妈 妈 无 论 如 何 不 能 理 解 她 的 儿 子 为 什 么 学 不 好 ， 言 外 之 意 是 老 师 的 过 错 。 就 听 得 老 师 反 复 对 那 位 同 学 说 ， “ Ｃ Ｏ Ｍ Ｅ Ｏ Ｎ ， 做 给 你 妈 妈 看 看 ， 你 能 够 做 到 ！ ” 学 生 木 木 的 坐 着 ， 也 不 回 话 。 老 师 的 意 思 是 说 这 个 学 生 没 有 智 力 上 的 问 题 ， 可 就 是 懒 惰 不 做 。 可 是 老 师 总 用 鼓 励 的 口 气 来 表 明 。 好 象 家 长 并 不 理 会 ， 学 生 更 不 以 为 然 。
再 前 边 也 是 一 位 男 生 ， 也 来 了 一 家 。 看 样 子 是 亚 裔 ， 爸 爸 是 很 闷 的 那 种 ， 儿 子 好 象 也 不 爱 言 语 ， 倒 是 那 位 妈 妈 一 付 重 视 教 育 的 模 样 ， 当 着 老 师 的 面 ， 很 严 厉 的 指 责 她 的 儿 子 。 她 反 复 冲 着 儿 子 说 ， 要 有 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ！ 要 有 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ！ （ 决 心 、 意 志 ） 她 反 复 问 老 师 ， 课 后 还 有 什 么 辅 导 。 老 师 说 午 饭 时 间 他 都 会 在 教 室 ， 有 什 么 不 懂 的 可 以 问 ； 还 有 下 午 放 学 后 ， 学 校 有 安 排 好 学 生 做 义 工 辅 导 有 疑 问 的 学 生 。 妈 妈 听 了 ， 如 获 至 宝 ， 连 忙 要 从 老 师 手 里 抄 下 时 间 表 。 老 师 忍 不 住 说 ， 他 （ 指 学 生 ） 都 知 道 的 ， 我 们 公 开 贴 在 墙 上 的 。 然 后 老 师 又 解 释 说 ， 学 生 学 不 好 有 两 个 问 题 ， 一 个 是 不 懂 ， 一 个 是 不 做 。 这 是 两 个 不 同 的 问 题 ， 你 的 儿 子 不 是 不 懂 ， 而 是 不 做 。 然 后 老 师 问 那 学 生 ， 知 道 有 这 张 辅 导 日 程 表 不 ？ 学 生 点 头 ； 老 师 又 问 学 生 想 不 想 参 加 ， 学 生 摇 头 。 妈 妈 气 极 ， 又 开 始 说 那 句 话 ， 你 要 有 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ， Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ ！ 老 师 只 好 说 ， 你 们 回 家 以 后 再 慢 慢 沟 通 吧 。 可 不 ， 老 师 还 要 接 待 我 们 后 面 排 队 的 那 么 多 人 呢 。 看 来 有 时 候 家 长 和 学 生 的 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ 不 统 一 也 是 个 问 题 。
英 文 老 师 那 里 ， 我 们 听 到 的 都 是 赞 美 。 尽 管 我 们 晓 得 Ａ Ｍ Ｙ 在 这 个 荣 誉 班 里 ， 只 是 一 个 Ｂ 学 生 。 老 师 很 欣 赏 Ａ Ｍ Ｙ ， 说 她 甜 美 、 友 好 、 Ａ Ｗ Ｅ Ｓ Ｏ Ｍ Ｅ （ 令 人 敬 畏 的 ） 。 什 么 好 词 都 给 他 用 完 了 。 弄 到 只 好 我 来 问 ， 她 有 什 么 缺 点 吗 ？ 老 师 说 ， 写 作 还 差 一 点 ， 不 过 没 有 什 么 办 法 急 得 起 来 ， 循 序 渐 进 就 好 。 我 领 会 老 师 的 意 思 是 对 Ａ Ｍ Ｙ 的 学 习 现 状 满 意 了 ， 至 于 写 作 上 的 不 足 ， 随 着 她 现 在 的 学 习 态 度 是 可 以 水 到 渠 成 的 ， 就 不 跟 我 们 强 调 了 。 我 谢 了 老 师 。
我 们 也 听 到 老 师 跟 前 一 位 家 长 与 同 学 的 交 谈 。 老 师 告 诉 那 家 长 说 ， 这 个 孩 子 上 课 有 “ 行 为 ” 问 题 ， 控 制 不 住 自 己 总 是 讲 话 。 学 生 当 场 狡 辩 （ 倒 是 笑 嘻 嘻 的 ） 。 老 师 也 当 场 收 拾 ， 老 师 摹 仿 给 妈 妈 看 ， 她 （ 指 学 生 ） 坐 这 儿 ， 另 一 位 Ｘ Ｘ 做 那 儿 （ 隔 了 走 道 远 远 的 另 一 张 桌 椅 ） ， 她 就 一 直 这 样 说 说 说 。 学 生 一 阵 笑 ， 没 词 儿 了 。 我 看 见 她 穿 了 一 件 “ Ａ Ｓ Ｋ Ｍ Ｅ ” 的 黄 背 心 ， 是 今 晚 帮 忙 的 义 工 一 族 。 倒 是 热 心 公 益 的 ， 看 来 是 那 种 活 泼 有 余 的 。
数 学 课 ， Ａ Ｍ Ｙ 的 成 绩 也 很 好 ， 老 师 没 有 多 话 ， 可 是 给 我 们 看 了 一 张 记 录 表 格 说 Ａ Ｍ Ｙ 有 两 次 作 业 没 有 交 ， 还 有 一 次 只 做 了 一 半 。 老 师 说 不 知 什 么 原 因 。 然 后 老 师 又 说 ， 不 过 没 有 什 么 影 响 ， 她 现 在 的 成 绩 仍 然 有 Ａ （ 成 绩 是 不 断 更 新 累 计 的 ） 。
一 个 个 教 室 的 跑 ， 等 到 外 语 课 教 室 的 时 候 ， 时 间 已 经 过 了 ８ 点 ， 但 是 老 师 那 里 还 有 一 堆 人 。 听 得 有 一 位 家 长 悄 悄 的 问 “ 老 师 ， 我 们 是 不 是 还 等 ？ ” 老 师 笑 说 “ 可 以 ， 请 稍 等 。 ” 这 就 是 说 ， 老 师 愿 意 加 时 接 待 。 那 位 比 我 们 来 得 还 晚 呢 ， 我 们 也 就 厚 着 脸 皮 等 吧 。 不 想 前 边 两 位 家 长 都 很 健 谈 ， 老 师 想 收 场 也 难 。 在 我 们 前 边 有 两 位 家 长 ， 学 生 都 没 有 来 。 两 位 都 是 华 裔 家 长 ， 孩 子 选 了 中 文 作 为 外 文 课 。
第 一 位 家 长 很 恼 火 的 跟 老 师 讲 ， 她 的 孩 子 得 了 Ｆ （ 不 及 格 ） ， 这 怎 么 行 呢 ？ 我 们 是 要 他 上 Ｘ Ｘ 大 学 的 ！ 可 是 我 找 顾 问 谈 话 的 时 候 ， 顾 问 却 说 上 不 了 Ｘ Ｘ 大 学 就 先 去 Ｃ Ｏ Ｍ Ｍ Ｕ Ｎ Ｉ Ｔ Ｙ Ｃ Ｏ Ｌ Ｌ Ｅ Ｇ Ｅ （ 社 区 学 校 ） 嘛 。 那 怎 么 行 ！ 老 师 听 了 点 了 一 下 头 ， 表 示 以 后 上 课 会 倍 加 注 意 他 ， 可 能 请 他 到 一 边 去 单 补 ， 希 望 他 能 够 跟 上 。 老 师 当 然 不 会 说 顾 问 说 的 话 不 在 理 ； 也 不 会 说 你 不 能 有 Ｆ 我 就 不 给 你 Ｆ 。
后 一 位 家 长 很 紧 张 ， 她 说 站 着 讲 就 好 。 她 用 几 乎 颤 抖 的 声 音 说 ， 听 孩 子 说 了 最 近 有 次 考 试 出 了 点 状 况 。 老 师 说 对 ， 事 情 已 经 过 了 。 妈 妈 很 认 真 地 很 小 声 地 问 老 师 ， 他 （ 孩 子 ） 说 ， 是 弄 响 了 什 么 声 音 ， 所 以 老 师 就 说 是 ？ 老 师 很 肯 定 的 说 ， 对 ， 他 是 作 弊 ， 他 是 把 平 时 学 的 东 西 放 在 考 卷 下 边 。 妈 妈 一 脸 要 崩 溃 的 表 情 ， 反 复 念 叨 ， “ 怎 么 会 呢 ， 怎 么 会 呢 ， 他 从 来 都 是 好 学 生 。 ” 老 师 很 轻 松 很 有 经 验 的 说 ， “ 对 ， 有 时 候 好 学 生 就 是 会 ， 因 为 压 力 大 ， 因 为 要 面 子 ， 一 定 要 好 成 绩 。 不 要 再 去 追 究 他 了 ， 他 已 经 知 道 错 了 ， 哭 了 。 人 有 的 时 候 偶 尔 会 这 样 ， 只 要 以 后 不 再 有 第 二 次 就 好 。 ” 妈 妈 来 不 及 地 问 ， 那 他 （ 学 生 ） 现 在 有 什 么 成 绩 （ 累 计 分 数 ） ？ 老 师 说 Ｂ － 。 其 实 还 是 不 错 的 ， 但 这 个 妈 妈 深 深 叹 了 口 气 ， 好 象 已 经 烂 到 不 可 救 药 。 老 师 只 好 解 释 说 ， 没 有 办 法 ， 凡 有 作 弊 行 为 ， 当 次 考 试 不 能 计 分 。 累 计 分 数 当 然 就 往 下 拉 了 。 不 过 就 这 样 都 还 有 Ｂ － ， 看 来 平 时 的 分 数 真 的 都 很 高 哦 ！
听 了 那 么 多 ， 轮 到 我 们 时 ， 老 师 的 话 却 很 简 单 ： Ａ Ｍ Ｙ 很 好 ， 记 得 回 去 跟 她 说 ， 她 没 有 背 书 ！ 也 没 有 多 的 时 间 再 问 老 师 了 ， 就 草 草 结 束 了 谈 话 。 我 们 后 边 不 还 有 一 位 在 等 嘛 。
就 这 样 ， 我 们 算 开 完 了 一 次 家 长 会 。 除 了 了 解 自 己 的 孩 子 ， 听 听 别 的 家 长 的 对 话 ， 也 不 无 启 发 。 有 家 长 和 孩 子 都 能 容 忍 ５ ６ 分 的 ； 也 有 家 长 和 孩 子 都 不 顾 一 切 非 要 拿 个 Ａ 的 ； 当 然 ， 也 不 乏 家 长 和 孩 子 有 不 一 样 的 Ｗ Ｉ Ｌ Ｌ — — 哎 呀 ， 真 是 大 千 世 界 呀 ， 问 自 己 ， 我 们 又 是 哪 样 的 家 长 ？
回 到 家 里 ， 我 自 然 一 样 样 向 Ａ Ｍ Ｙ 转 达 老 师 的 褒 贬 ， 同 时 “ 清 查 ” 老 师 说 的 缺 少 的 作 业 等 等 。 摄 影 课 的 两 项 ， 一 项 Ａ Ｍ Ｙ 说 是 老 师 弄 错 了 ， 明 天 自 己 去 和 老 师 对 质 ， 还 有 一 项 如 老 师 说 的 今 天 刚 交 上 去 （ 老 师 还 没 理 出 来 ） 。 社 会 学 课 ， Ａ Ｍ Ｙ 说 ， 那 个 “ 犹 太 基 督 教 的 传 统 ” 是 没 有 考 好 。 我 问 是 不 是 不 懂 。 Ａ Ｍ Ｙ 答 曰 ： 以 为 是 懂 了 ， 结 果 考 出 来 不 好 。 嗨 ， 这 不 更 严 重 了 吗 ， 看 了 书 也 不 懂 ， 还 以 为 懂 ！ 数 学 课 ， “ 清 点 ” 的 结 果 是 ， 缺 的 两 次 是 老 师 弄 错 了 。 Ａ Ｍ Ｙ 补 充 说 ， 这 老 师 有 个 坏 毛 病 ， 作 业 不 及 时 收 。 积 累 多 了 ， 有 时 候 就 乱 。 那 个 做 了 一 半 的 呢 ？ 我 问 是 怎 么 回 事 ？ Ａ Ｍ Ｙ 不 好 意 思 地 老 实 说 ， 是 那 天 不 会 做 ， 也 没 有 问 ， 就 交 上 去 了 。 问 后 来 老 师 有 讲 解 没 ？ 懂 了 没 ？ 点 头 。 中 文 老 师 那 里 的 背 书 呢 ， 还 没 有 去 ， 要 等 到 最 后 一 分 钟 。
晚 上 ， 刚 好 跟 我 一 个 大 学 同 学 打 电 话 。 她 问 起 我 的 女 儿 ， 我 脱 口 而 出 ， 我 说 ， 看 来 是 胸 无 大 志 的 ， 不 会 象 宋 氏 三 姐 妹 那 样 卓 越 呀 ！ 正 好 宋 美 龄 去 逝 ， 最 近 看 了 好 多 媒 体 报 导 的 宋 氏 三 姐 妹 的 资 料 。 不 料 我 的 同 学 却 对 我 说 ， 那 好 啊 ， 苏 东 坡 不 就 希 望 他 的 女 儿 以 后 能 傻 呵 呵 的 活 得 快 活 嘛 ！ 我 真 没 有 想 到 我 会 从 这 位 老 同 学 的 口 里 听 到 这 个 观 点 。 她 可 是 我 们 这 拨 女 生 里 当 年 唯 一 考 上 研 究 生 的 ， 被 我 们 视 为 最 出 息 的 呢 。
永 远 在 思 考 这 个 没 有 答 案 的 问 题 ， 关 于 到 底 怎 样 做 好 家 庭 教 育 工 作 。 既 是 没 有 答 案 ， 就 Ｌ Ｅ Ａ Ｒ Ｎ Ｂ Ｙ Ｄ Ｏ Ｉ Ｎ Ｇ 吧 ， 边 学 边 做 ， 边 做 边 学 。 就 “ 成 才 ” 而 言 ， 也 许 最 重 要 的 就 是 兴 趣 ， 但 我 们 应 该 怎 样 Ｆ Ｏ Ｌ Ｌ Ｏ Ｗ 孩 子 的 兴 趣 ， 有 太 多 的 的 细 节 可 以 讨 论 了 。
〔完〕