母爱是天性，也是成熟。从呱呱坠地的那天起，对母爱就有了一种理解— —那是一种天性，一种天意。这是做孩子的理解。只因为谁也说不清是从哪一 天开始有这样的理解，所以，干脆说成从来到人世的第一天起也不为夸张。孩 子，因为有了母爱而生存着，感受幸福。孩子不能想象，没有妈妈，我为什么 要来到这个世界（也许逻辑上有些紊乱，但是没有办法，是孩子的）。母爱是 天性，妈妈是天。 　　然而，母爱又是成熟。当一个女性长大成人，她说，孩子好可爱，我也想 要一个孩子的时候，她成熟了。她已经懂得，要去爱一个孩子。尽管，她还不 知道如何去爱。 　　母爱，首先从做孩子起开始感受，然后又从喜欢孩子起开始学习。 　　母爱是学校。从孩子知道摹仿的时候起，母亲便是第一所学校。妈妈教， 孩子学。孩子一遍没有学懂，妈妈会表示再要她（他）做，孩子也慢慢有了“ 迟到”的概念，这又叫做“闻道有先后”。如果孩子没有按照妈妈教导的去做 ，那就是没有“完成功课”——啊，一生的功课从哪一天起就这样开始了呢。 妈妈还有一根“戒尺”，那上面写着“不许吃脏东西”，“不许交坏朋友”， “不许逃课”，“不许早恋”等等，密密麻麻，好多好多。母亲那里也有奖状 ，当孩子做得很好，母亲的奖状是微笑，不能掩饰的从心底发出的最好看的微 笑；同时还有一种语言叫做“还不够，还要……”孩子在母亲这所学校好象永 远也不能毕业，在妈妈面前，孩子永远是孩子。 　　母爱是一面镜子。从妈妈的脸上，孩子知道自己做到了什么，做错了什么 ，或者还没有做够什么。有时候，母爱这面镜子也是一面“哈哈镜”，对哥哥 是一张脸，妹妹又是另外一张脸，象是孔夫子之于颜回、子路。呵呵，妈妈真 是一所学校。 　　妈妈也是一种样板，孩子往往会走向两个极端——追随和拷贝或者完全地 叛逆。身教是最好的样板，言教常常徒劳无功。自己做不到的事，拼命要孩子 去实现，有时候很难。然而，也有“妈妈没有做到，而我偏要改变现实”的孩 子。 　　母爱是轻松小站，母爱永远接纳飞行途中的燕子。鸟儿翅膀长硬了终究要 起飞。母爱永远是个温暖的窝，随时接纳自己的燕子——要水喝连招呼都来不 及道一声的燕子，折了翅膀要休息一下的燕子，以及错飞了方向要停下来反省 一下的燕子。有了母爱的窝，飞翔的燕子永远有个轻松小站。 　　母爱是一种给予和付出，从来不会计较回报。既是给了孩子生命，就愿意 赋予她（他）一切。这是一种心声，而不是演讲。象呼吸一样，无论有没有听 众，只要生命还在，就永远在进行。 　　母爱是谦让。目睹孩子一天天长大，母亲须要放宽胸怀。让成长中的孩子 去爱她（他）的同龄，爱这个世界。孩子不能总在妈妈的窝里嗷嗷待哺。翅膀 也不是一天之中长硬的。母爱的“谦让”有时候比“付出”还要难，心里会疼 、会痛。但是怎么办呢，地球在转，孩子在长，母爱没有办法囊括孩子的所有 需求。爱孩子，就得让她（他）飞，并且早一点练习着飞。 　　母爱的谦让还体现在亲子关系之间。母爱要能够接受孩子的见解。这虽然 不叫“闻道有先后”，却可以算做“术业有专攻”吧。孩子的自信，需要母亲 的引导与鼓励，有时候也来自母亲的“认输”。 　　说到母爱，我忽而以妈妈自居，忽而又以女儿自居，因为我都是。母爱就 是这样一种物质，象空气，在流动，在母亲与女儿、女儿与女儿的女儿之间流 动，永无停滞。人类籍以繁衍、传承的便是这样一种气动吧。生生不息。 〔完〕