教 室 内 ， “ 寻 寻 觅 觅 ， 冷 冷 清 清 ， 凄 凄 惨 惨 戚 戚 … … ” 古 典 文 学 教 授 用 她 那 沙 哑 的 嗓 音 念 着 ； 学 生 共 鸣 着 。 教 授 云 ： 写 得 多 好 啊 ， 你 品 味 那 声 韵 ， 你 感 受 那 节 奏 … …

　 　 节 奏 ？ 张 惠 妹 的 节 奏 仍 在 强 有 力 地 震 撼 ： “ 奇 怪 的 废 话 少 说 ！ 牵 手 ， 牵 手 ！ 我 的 热 情 全 年 无 休 。 ”

　 　 张 惠 妹 走 后 ， 还 剩 下 两 节 文 法 课 。 老 师 的 热 情 全 年 无 休 。

　 　 教 授 说 着 ， 板 书 着 ： 形 容 词 的 四 字 重 叠 ， 格 式 应 该 是 Ａ Ａ Ｂ Ｂ ， 你 比 如 说 ， 干 干 净 净 、 高 高 兴 兴 。

　 　 学 生 们 补 充 说 ， 还 有 冷 冷 清 清 、 凄 凄 惨 惨 。

　 　 对 。 教 授 又 继 续 说 ： 动 词 的 四 字 重 叠 ， 格 式 应 该 是 Ａ Ｂ Ａ Ｂ ， 你 比 方 说 ， 运 动 运 动 、 体 会 体 会 。

　 　 学 生 没 补 充 ， 有 点 糊 里 糊 涂 ： 那 “ 寻 寻 觅 觅 ” 与 “ 寻 觅 寻 觅 ” 又 有 什 么 区 别 呢 ？

　 　 教 授 一 如 继 往 。 她 注 意 到 有 个 别 学 习 态 度 不 端 正 的 学 生 已 经 开 始 打 瞌 睡 ， 于 是 决 定 将 课 堂 气 氛 调 节 得 轻 松 愉 快 些 。

　 　 教 授 说 ： 副 词 的 四 字 重 叠 ， 格 式 也 应 该 是 Ａ Ｂ Ａ Ｂ ， 比 如 ， 你 可 以 说 ， 永 远 永 远 地 爱 你 。

　 　 学 生 们 有 的 睡 着 了 ， 有 的 没 睡 着 。 没 睡 着 的 在 想 ： 莫 非 ， 那 “ 永 永 远 远 是 龙 的 传 人 ” 都 唱 错 了 不 是 ？

　 　 等 待 着 下 课 ， 等 待 着 放 学 ， 等 待 着 到 遥 远 的 外 太 空 去 甩 一 甩 头 ！

　 　 课 终 于 结 束 了 。

　 　 同 学 甲 说 ， 中 文 系 真 有 意 思 ！

　 　 同 学 乙 说 ， 中 文 系 真 没 意 思 ！

　 　 同 学 丙 说 ， 你 们 俩 说 的 ， 是 一 个 意 思 。

　 　 甲 说 ， 我 愿 意 说 个 故 事 。

　 　 我 们 组 的 于 茜 ， 新 生 入 校 。

　 　 语 音 学 老 师 点 名 之 前 ， 验 证 在 先 ： 姓 名 受 之 于 父 母 ， 你 爸 妈 怎 么 叫 你 ？ 于 茜 （ Ｑ ｉ ａ ｎ ） 还 是 于 茜 （ Ｘ ｉ ） ？ “ 茜 （ Ｑ ｉ ａ ｎ ） 。 ” 于 茜 答 道 。

　 　 第 一 节 体 育 课 ， 老 师 点 名 ： 于 Ｓ ａ ｉ （ ４ ） ！ 于 茜 迅 速 答 “ 到 ” 。 课 下 ， 我 们 问 ， 那 边 喊 于 Ｓ ａ ｉ （ ４ ） 呢 ， 你 怎 么 知 道 是 你 ？ 怎 么 不 知 道 ！ 于 茜 很 骄 傲 ： 你 想 ， 体 育 老 师 满 脑 子 的 比 赛 ， 这 比 赛 的 赛 吧 ， 一 度 的 简 化 字 方 案 曾 将 其 简 化 成 宝 盖 头 下 边 一 个 西 ， 看 起 来 ， 跟 茜 挺 象 的 。

　 　 新 生 去 校 医 院 检 查 身 体 ， 医 生 点 名 ： 于 Ｍ ｉ ａ ｏ （ ２ ） ！ 于 茜 又 勇 敢 地 站 了 出 来 。 我 们 诧 异 ： 怎 么 能 知 道 这 于 Ｍ ｉ ａ ｏ （ ２ ） 又 是 你 呢 ？ 于 茜 笑 了 ， 嗨 ！ 这 医 院 医 生 是 卡 介 苗 种 多 了 嘛 ， 于 茜 就 看 成 于 苗 啦 。

　 　 没 治 ！ 乙 说 。

　 　 有 治 ！ 甲 说 。 人 家 于 茜 不 都 应 了 嘛 。

　 　 让 我 来 讲 个 故 事 。 乙 饶 有 兴 致 。

　 　 我 们 组 的 骆 燕 ， 那 天 刚 下 了 古 典 文 学 课 ， 我 们 去 洗 照 片 。 柜 台 里 一 位 四 十 岁 模 样 的 妇 人 ， 她 帮 我 们 登 记 ， 姓 什 么 ？ 她 问 骆 燕 。 骆 。 什 么 骆 ？ 骆 宾 王 的 骆 。 什 么 ？ 妇 人 问 ？ 就 是 这 个 骆 ， 骆 燕 随 手 抓 了 张 废 纸 ， 写 了 一 个 示 意 她 。 噢 ！ 妇 人 恍 然 大 悟 ， 就 是 骆 驼 的 骆 嘛 。 是 是 是 。 我 们 都 帮 着 补 充 。 出 了 店 门 ， 我 们 还 一 路 关 照 骆 燕 ， 记 住 ， 以 后 就 说 是 骆 驼 的 骆 ， 别 再 提 那 个 骆 宾 王 了 。

　 　 嗟 乎 ！ 燕 过 也 ， 正 伤 心 。

　 　 丙 悻 悻 的 ： 本 来 我 没 有 故 事 的 ， 听 了 你 们 的 故 事 ， 我 也 想 到 一 个 ， 那 是 我 儿 时 的 笨 故 事 。

　 　 我 爸 妈 都 是 搞 中 文 的 ， 于 是 很 有 栽 培 小 女 之 意 图 。 当 我 五 、 六 岁 的 时 候 ， 爸 妈 有 一 次 拎 着 我 去 鼓 楼 看 街 灯 ， 回 来 后 ， 要 我 描 述 。 我 说 ， 好 看 死 了 ， 那 些 彩 灯 一 亮 一 不 亮 的 。 爸 妈 听 了 哭 笑 不 得 ： 这 “ 一 … 一 … ” 的 结 构 … … 算 了 ， 跟 你 说 文 法 还 太 早 。 我 们 说 一 跳 一 跳 的 、 一 动 一 动 的 是 不 是 ？ 你 说 一 亮 一 亮 的 ， 就 好 了 嘛 ， 或 者 你 说 一 亮 一 暗 也 行 呀 。 哪 有 说 一 亮 一 不 亮 的 呢 ？ 他 们 一 致 认 为 ， 小 女 是 没 有 前 途 学 文 学 的 。

　 　 乙 突 然 插 话 ： 什 么 什 么 ？ 你 爸 妈 说 你 没 前 途 学 文 学 还 是 说 学 文 学 没 前 途 啊 ？

　 　 丙 白 了 他 一 眼 ， 我 爸 妈 可 没 说 学 文 学 没 前 途 。

　 　 甲 认 了 真 ： 你 别 说 ， 我 们 中 文 系 的 毕 业 生 是 不 好 找 工 作 哦 。 机 会 看 起 来 不 少 ， 可 也 没 那 么 简 单 。 好 多 地 方 都 在 紧 缩 编 制 ， 不 进 人 ； 那 些 个 召 小 秘 的 大 款 族 吧 ， 又 动 辄 要 来 个 “ 三 陪 ” 。 臭 美 ！ 字 不 会 写 都 不 打 紧 ， 只 认 大 腿 就 是 了 ！

　 　 甲 继 续 ： 我 听 说 ， 一 女 孩 儿 ， 专 业 条 件 挺 好 ， 可 作 协 作 协 不 要 ， 没 名 额 ； 报 社 报 社 也 不 要 ， 说 是 正 进 行 考 核 呢 ， 准 备 让 部 分 不 合 格 人 员 “ 待 岗 ” 。 最 后 ， 找 到 了 街 道 办 ， 管 人 事 的 某 人 士 说 话 模 棱 两 可 ： 我 们 是 欢 迎 你 的 ， 可 我 们 急 需 能 为 我 们 谋 取 福 利 的 实 用 人 才 ， 您 能 为 我 们 的 职 工 每 人 每 月 搞 到 五 斤 鸡 蛋 吗 ？ 女 孩 儿 摇 头 。 就 这 样 连 街 道 办 都 没 进 成 。

　 　 呜 呼 ！ 满 地 黄 花 堆 积 ， 憔 悴 损 ， 如 今 有 谁 堪 摘 ？

　 　 后 来 那 女 孩 儿 的 归 宿 呢 ？ 听 的 人 都 关 心 。 答 曰 ， 留 在 学 校 读 研 究 生 了 。

　 　 哦 ， 是 这 样 。

　 　 路 漫 漫 其 修 远 兮 ， 寻 寻 觅 觅 ， 前 途 一 亮 一 不 亮 的 。

〔完〕